Поход на камень Будды 23 января центр детско-юношеского туризма и краеведения организовал однодневную пешую экскурсию для учащихся на камень «Будды».

Культурное наследие 16 января учащиеся Центра детско-юношеского туризма и краеведения города Текели кружка «Туристское многоборье» посетили музей прикладного искусства им. мастера кузнечного дела Даркембая Шокпарова.

Жилище кочевников 15 декабря в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру» преподаватель художественного отделения Центра детского творчества Турсынбек Есимхан провел мастер-класс на тему «Киіз үйдің құрылымы».

Талантливые дети 14 октября в целях выявления талантливых учащихся, интересующихся историей родной страны, развития их творческих способностей, общественной активности среди учащихся 9-10 классов общеобразовательных организаций был проведен V Республиканский интеллектуальный конкурс «Моя малая Родина».

Исторический калейдоскоп ​15 сентября в филиале городской библиотеки №1 был проведён исторический калейдоскоп «Тайны поселения Ботай» с учащимися СШ №1.

Копия древнего города В августе в соответствии с планом летних каникул участниками кружка Центра детско-юношеского туризма и краеведения города Текели была организована познавательная экскурсия в город кочевников.

Определен «Лучший сельский аким» области Жетісу 19 августа 2022 года Департаментом Агентства Республики Казахстан по делам государственной службы по области Жетісу (далее-Департамент) был проведен 1 этап регионального уровня республиканского конкурса «Лучший сельский аким»

Эффективность использования ментальных карт Тони Бьюзена Сохраняя лучшие традиции отечественной системы образования, Казахстан не должен стоять на месте. Главная надежда возлагается на учителей, способных воспитать поколение, открытое всему новому и прогрессивному.

Новому поколению – новые технологии Детский сад – первая ступенька в общем систематизированном образовании ребенка, его первый опыт участия в общественной жизни.

В чем предназначение изобразительного искусства? В наше время существует множество средств, позволяющих очень точно отобразить окружающий мир. Совсем не сложно запечатлеть понравившийся пейзаж или образ – стоит лишь нажать на кнопку цифрового фотоаппарата. Если бы мы стремились к простому копированию, легче было бы воспользоваться ксероксом, однако, суть искусства не в подражании природе, и не в обучение детей реалистичному изображению предметов. Взять, к примеру, индийскую миниатюру, вавилонские и египетские рельефы, иконы, средневековые европейские картины, китайскую и японскую живопись вроде бы, наивные, но такие притягательные своей гармонией, утонченностью и какой-то особой «неправильностью». Заметны нарушения законов перспективы. Что это? Неграмотность художника?